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引导孩子们自主学习,是一种尊重人性的教学,也是一种智慧的教学。在小学数学教学中教师要善于激励操作、鼓励质疑,诱使学生能够积极主动地投身于知识生成的探究之中。同时,还得指导他们学会判断与比较,让他们的思维得到有效的锻炼,促进思维品质的稳步提升。
引导自主性学习 促进思维发展——以苏教版四年级“升和毫升的关系”为例
【摘 要】
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引导孩子们自主学习,是一种尊重人性的教学,也是一种智慧的教学。在小学数学教学中教师要善于激励操作、鼓励质疑,诱使学生能够积极主动地投身于知识生成的探究之中。同时,还
【机 构】
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江苏省盐城市第二小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年7期
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