【摘 要】
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复数在高中数学课程有一席之地,但几十年来每次课程改革,其地位、内容和要求都有变化.2003实验版课程仅保留“数系的扩充与复数的引入”,以人教A版为例,勉为其难在选修2-2第三章以“3.1数系的扩充与复数的概念”“3.2复数代数形式的四则运算”呈现,高考主要考查复数运算(又以除法为主),属中低档题,得分不难,所以在教学中还普遍存在应试为主,对教材研究不够,教学重视不够,甚至轻视现象.
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复数在高中数学课程有一席之地,但几十年来每次课程改革,其地位、内容和要求都有变化.2003实验版课程仅保留“数系的扩充与复数的引入”,以人教A版为例,勉为其难在选修2-2第三章以“3.1数系的扩充与复数的概念”“3.2复数代数形式的四则运算”呈现,高考主要考查复数运算(又以除法为主),属中低档题,得分不难,所以在教学中还普遍存在应试为主,对教材研究不够,教学重视不够,甚至轻视现象.
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