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借班上课，学生通常会提前五分钟左右入座，如果教师能利用这几分钟来组织课前师生互动，了解一些关于学生的有价值的信息，同时也把自己的一些特质呈现给学生，无疑会有利于后继课堂教学的实施。实情表明，授课教师基本上都会组织课前师生互动，如能注重方式方法，把握住情感交流，既能短时间内化解师生间的陌生感，又能调动学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，亦能在不着痕迹中，引领学生学习、探索，从而达到“课未始，趣已生”的境界。