英国的“替代性学校”

来源 :思想理论教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youjian_youjian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
20世纪80年代以来,一种叫做“替代性学校(alternative schools)”的教育机构在英国渐渐得到发展,引起人们的关注。替代性学校既不是由政府财政支持的公立学校,也不属于历史悠久的英国私立学校系统。这种学校的出现是一种纯粹的民间教育行为所致。替代性学校是对主流公立学校教育具有替代作用的几种非主流学校的总称,从广泛的意义上说,它包括这样几种类型:
其他文献
[目的]探讨低聚木糖对雏鸡生长性能、免疫功能及营养物质利用率的影响,以确定较为合理的雏鸡添加量。[方法]以1日龄海兰褐蛋用雏鸡为试验对象,喂养添加不同水平(0.01%、0.02%
作者简介:在20世纪的欧洲,阿贝特·施韦泽是一位家喻户晓的人物,他于1875年生于法国的阿尔萨斯,青年时代多才多艺,不仅是神学博士和哲学博士,而且是一位享有盛名的管风琴演奏家
女儿读初中二年级的时候,一次考试前她很认真地对我说了这么一句话:“爸爸,我们班的同学讲,考试前洗个头可以把霉气洗掉。”直觉告诉我:她想洗个头,同时想与我探讨这样的说法是否有
较之其它教育艺术,“期待”更多了一份神秘和奇妙,因为它的背后有着皮格马利翁神话的浪漫和罗森塔尔心理实验的雄辩,而且“期待”的教育效应在不少中外教育者的实践中获得过令人
“品德与生活”课程具有很强的生成性和动态性.使得教师不可能完全设计好活动的每一个细节,更不可能完全预料到儿童的言语、行为、动作、想法、活动的结果和会产生的问题,这就需
动机、兴趣、情感、意志及性格等非智力心理因素,会影响学生智力水平的发挥。通过培养学生非智力心理因素,可提高其学习水平。在教学中教师可运用不同的教学方法来培养学生的
[目的]对里西裸囊菌代谢产物对植物幼苗影响进行研究,使该具有潜力的生防因子得到有效应用。[方法]以对根结线虫具有很强杀虫作用的里西裸囊菌为试验材料,测定代谢产物对植物