【摘 要】
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劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一,是中国特色社会主义教育制度的重要组成部分.目前小学劳动教育课程地位边缘化、课程建构不成体系、育人功能尚未充分显现.
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劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一,是中国特色社会主义教育制度的重要组成部分.目前小学劳动教育课程地位边缘化、课程建构不成体系、育人功能尚未充分显现.陶行知的教育实践蕴含大量劳动教育思想,其中“手脑并用”、“劳力上劳心”、“行先于知知指导行”、“课程因地制宜、以劳促全”“加强劳动模范教育”等劳动教育思想对现如今小学劳动教育课程建构具有重要的启示意义,体现在劳动教育目标、内容、实施过程、评价体系等范畴.
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