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阅读与写作都是小学语文教学过程中重要的教学内容,但是在目前小学语文教学实践中,很多教师习惯于将阅读与写作两项教学活动分开进行教学,这导致教学效果不明显。在目前教育理念不断更新的背景下,如何才能实现阅读与写作教学的有效融合,成为小学阶段语文教师值得深思的问题,本文对此问题展开深入研究和探索。