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从幼儿受教育的起点公平来看,"互联网+"打破了时空界域,使每一个幼儿获得等量的全时空式教育;同时,它也改变了学前教育过程的不公平状况,对学前教育过程中的课程、教学形态、师幼互动和教育评价产生影响。然而,"互联网+"仍然给学前教育机会公平带来数字鸿沟、教师寻求最有价值的知识能力不均、教育中人际关系淡漠与疏远以及碎片化学习等挑战。