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本文主要就同一复习内容（外国小说欣赏中的话题“叙述”）分别采用传统复习模式和探究式复习模式在三个平衡班进行试验，试图探索新课改下高三语文复习中哪种复习模式更有效。结果显示，利用探究式的复习模式不但能够有效地激发学生的兴趣，培养学生在学习过程中发现问题以及解决问题的能力，还能提升学生在学习过程中知识运用以及开拓创新的综合能力，在增加学生自信心的同时，也充分发掘了学生的自身潜能。