我在多年的教学生涯中，深刻体会到，在英语教学中，给学生创造宽松的学习环境，学生学得既快，又学得乐。有了兴趣就有了一定的效率和成绩，从而才能使学生的潜在智能得到充分的发挥，教学效果才能得到充分的显现。
　　一、 充分利用教师的师爱，激发学生学习兴趣
　　教学尤其是英语教学是一门艺术，作为教师既要提高自身的各方面素质，又要有高尚的政治道德素质，并且具有良好的师德修养，努力使自己的言行在学生中起表率作用，同时要关爱学生，注意发现好生和差生身上的闪光点，使学生感到可亲可敬。另外，作为教师要有较高的教学素质，既有丰富的外语知识，培养自己良好的口语能力，既要能唱、能画又要能演，在教学方法上运用自如，从各方面来调动学生学习的积极性和兴趣，加深对学习英语的感情，提高学习的自觉性。
　　二、 充分利用学生的好奇心，激发学生学习兴趣
　　青少年正处于生长发育期，且处于对新鲜事物的好奇阶段，尤其是初中的学生，初学英语对特闷来说是一门全新的陌生的语言世界，要想把学生引入这个语言环境中学习，就必须充分利用好奇心，激发他们的兴趣。如在课堂教学中除运用正常的教学手段外，适时集中的让学生观看英文片、听歌曲、做游戏，学生通过观看就会主动的说画面很美，歌曲也很好听，就是听不懂。这时教师就可以不失时机的对他们说，上述播放的片段使用的语言就是我们所要学习的新的一眼——英语，这样学生就会不知不觉的深入到学习当中。
　　三、 充分利用教学各种手段，激发学生学习兴趣
　　在课堂教学中，创造轻松愉快、生动活泼的狼嚎氛围是激发学生学习兴趣的关键。英语教学既有听力，又有阅读、写作教学，根据不同的内容采取恰当的教学方法，才能取得显著的效果。如教师可以通过肢体语言，将有声的语言生动的表现出来，达到“先声夺人”的效果。同时，在调动学生学习兴趣的过程中，以出新招，变花样的形式，充分运用录音机、影碟等多媒体的基础上，以快速记忆记忆、抢答、单词接力等游戏，提高学生学习参与意识，增加兴趣。通过运用这些教学形式，加深学生学习英语的认识和理解。只要我们精心组织好每一节课，采取新颖独特的教学方式，克服单调灌输式的方法，使学生不感到厌倦，才能形成浓厚学习兴趣。
　　四、 充分运用鼓励方式，激发学生学习兴趣
　　学生学习英语的兴趣，最主要的是建立在自己掌握知识的程度上。学生及时了解学习的结果，包括看到自己所学知识在实际运用当中的成效，以及成绩的好坏，可以进一步激发学习兴趣。在具体的教学当中，应掌握每个学生获得知识会有一种成就感和满足感，从而产生求知的欲望，这时就应采用表扬。孤立的方式，激发学生的兴趣。如学生记会了单词、短语或简单对话时，教师要以适当的机会对学生学习成果及时进行肯定，不要吝啬自己的表扬。即使一些学生做的不够好，也要设法消除学生的挫折心和内心的焦虑、压抑的情绪，让他们以轻松愉快的心情进去学习佳境，从而增强学习的信心和兴趣。
　　总之，在教学过程中如何恰当的激发学生的学习兴趣，需要我们不断地在实践中总结、改进和不断的完善，提高教学方法和教学质量，以最大限度地挖掘学生的潜质，充分利用各种方式方法激发学生的学习兴趣，才能达到我们的教学目的。
　　（作者单位：青海省大通县第二中学 810100）