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"同课异构"顾名思义就是在校本教研的基础上,针对同一个教学内容,由不同风格的教师根据自己的经验、理解和备课方式并结合学生的实际认知规律和知识经验结构,来分别设置不同的教学过程,体现自己的教学优势、特色与风格。
如何在初中思想品德教学中实现“同课异构”模式
【摘 要】
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"同课异构"顾名思义就是在校本教研的基础上,针对同一个教学内容,由不同风格的教师根据自己的经验、理解和备课方式并结合学生的实际认知规律和知识经验结构,来分别设置不同
【机 构】
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江西省广丰县教育体育局,
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2013年03期
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