暮然回首，我已担任了九年的班主任工作，这些年来的风风雨雨，使我感受到了班主任工作的辛苦和甘甜。当一名班主任并不难，难的是如何成为一名合格的班主任，多年的工作经验使我懂得育人是教师的天职，更是班主任的首要职责，班主任的思想作风，言谈举止，教育艺术水平，教育态度，教育方法等直接影响着育人的效果。下面谈一点自己的实践体会。
　　一、尊重学生，爱护学生
　　我个人的工作态度是尊重学生的人格，尊重学生的个性发展。為孩子们的成长创造一个愉快的学习环境。我认为，教育在爱中感到无限。初中学生比小学学生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别是那些问题学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的爱。因此，初中班主任不仅要在学习上，而且还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。在2009年毕业的那批学生中，我们班有一个叫武广尧的学生，他是后来降到我们班的，当时可以说他是品质很差的学生，降班谁都不愿意要他，我也是万般无奈接纳了他，既然接纳就得对他进行教育，我多找他谈心，每犯一次错误我都耐心的和他谈心，正确的疏导他，扫清他心中的障碍，经过几次谈心之后，他问了我一个问题：“老师，那我犯错误你怎么不批评我呀？”我说；"犯错误的同学都是心里有障碍，我帮你疏导一下你就会知道自己错在哪里，老师相信你有一天一定会有所转变的。“从那以后，他真的转变了很多，开始学习了，看到他的进步及时的给与表扬，他也很高兴，犯错误打仗的事离他越来越远了，他的成绩进步了，我们都很高兴，慢慢的他对学习产生了浓厚的兴趣，最后他以优异的成绩考上了重点高中。我想这就是我用爱心换来的成果。通过这个事我更深深知道爱心对一个学生来说是多么的重要.
　　二、率先垂范，做好榜样
　　教师是人类灵魂的工程师，人才的培育者，教师的一言一行都将是学生学习的典范。
　　要求学生做到教师一定要先做到。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应该做好典范。答应学生的事情必须做到，教育学生勤俭节约，教师是否扔掉半支粉笔；教育学生爱护公物，教师对班级的备品是否做到爱护；教育学生热爱劳动，教师是否在劳动中起到带头作用。作为教师最重要的品德就是为人师表，，这体现了教师对真善美理想人格的追求。班主任的一举一动无不影响学生，班主任的形象具有示范性，对学生有着巨大的感染力。所以班主任在政治思想，品德修养和业务能力的自我方面要求要更为严格，班主任要强化自己的业务能力，提高自身在道德情操，良好的文明习惯，全心全意为教育事业奋斗的精神等诸方面的素质，从各方面面去熏陶，感化学生，给学生树立一个光辉的榜样。
　　三、开展丰富多彩的活动不断提高学生的各种能力
　　每天课前都有一个三分钟的演讲，锻炼学生的口语水平；学生轮流当班长，锻炼自己的组织能力；每周开一次班会，让学生发言，表演节目，唱歌、小品、笑话等等，让学生得到了锻炼，也丰富了学生的视野；让学生坚持练习写小字，练习写英文书法。使学生得到不同程度的发展。
　　四、做好后进生的转化工作
　　金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓励上进。爱是教育的前提，信任是教育的开始。大多数后进生缺少的就是信任，再顽皮的学生也有上进心和自尊心，但他们的自尊心象幼芽一样稚嫩，粗暴的训斥会伤害她，过重的压力又会使他失去弹性。只有教师满怀热情，借助爱的力量去撞击，消除师生之间的情感障碍，达到心理相容，后进生紧闭的心扉才能向你敞开。看到他们的闪光点要及时的表扬，看到他的进步要及时的给予鼓励，让他们也知道自己也有亮点，班级上他们力所能及的事告诉他们去做，让他们感觉到自己存在的价值。现在我们班有一个叫张东旭的学生，不爱学习，哪科都不爱学，调皮捣蛋，还有不念的想法，后来我知道他喜欢美术，所以我让他设计板报，让他参加了美术小组，他现在变得愿意学习了，美术学的也很不错。其实找他谈心也是必不可少的，每次犯错误后我都要找他跟他谈，并没有严肃的批评他，给他讲道理，看到他的进步我心里很是高兴。
　　班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。以上是我对班主任工作的一点见解，有不妥之处，请各位老师多提宝贵意见。