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以学科大概念为核心构建课程，应厘清大概念的内涵，聚焦其与常规教学目标、语文要素之间的关联。基于大概念的单元教学聚焦学生核心素养的发展，符合语文课程性质。大概念教学的重要环节是提出重要问题、协同思考和结构化探究。
小学语文大概念教学的内涵、价值与教学路径
【摘 要】
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以学科大概念为核心构建课程，应厘清大概念的内涵，聚焦其与常规教学目标、语文要素之间的关联。基于大概念的单元教学聚焦学生核心素养的发展，符合语文课程性质。大概念教学的重要环节是提出重要问题、协同思考和结构化探究。
【机 构】
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南京市科睿小学教学研究部
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2022年25期
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