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一、创设情景,导入新课[场景一]张春兰和一个日本女孩是好朋友。一天,他们提到南京大屠杀,张春兰想看看她怎么看待这件事,确切的说希望她以一个日本人的立场向中国道歉,但日本女孩
教学创意:探究性教学的案例研究
【摘 要】
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一、创设情景,导入新课[场景一]张春兰和一个日本女孩是好朋友。一天,他们提到南京大屠杀,张春兰想看看她怎么看待这件事,确切的说希望她以一个日本人的立场向中国道歉,但日
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州中学
【出 处】
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新课程(新高考版)
【发表日期】
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2008年2期
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