论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to view profile.
读写天地2015年第1期目录
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
语文教学与研究
【发表日期】
：
2015年01期
其他文献
在日常心理咨询门诊工作中经常会遇到这样的询问:“心理咨询是干什么的?是不是专治“神经病”的?(通常人们把有精神障碍或言行不正常的人称为“神经病
In routine counseli
期刊
笔者则套用了移动通信这个品牌，创建了“绿感地带”这个词，其意在实现师生之间充分的情感交流和融合，让语文课堂充满绿色，充满和谐。 一、赏识教学是实现“绿感地带”的基础 课堂充满了赏识，教学才能变得轻松起来，教师教得游刃有余，学生学得自由自在。在教学过程中，我们经常可以看到这样的情景：“一个老师在课堂上随口表扬了某位同学‘你今天回答得特别好’之后，这位同学就会整节课都很认真学习，积极思考，大胆
儿童的气质分几类气质,是人的心理特征之一,不同气质的人在行为、思维、情绪、意志、性格、脾气等方面都有不同的表现。气质受先天遗传因素的影响很大,在婴幼儿时期就表现得
一个心理健康的人应当能够对自己的能力作出客观的评价,把奋斗的目标确定在自己能力所及并通过努力可以达到的范围内,并依此付诸于实践活动中。本人在幼儿园实习的时候,曾与
一对做机关工作的夫妻,先后来到心理咨询室,焦灼地询问他们14岁的儿子怎么变得越来越孤独、急躁。 其陈述概要:独生子宇涛、自幼活泼、贪玩、好强。父母对他既疼爱又严厉,希
对于小学生来说,作文是提升语文水平的重要途径。作文对于小学生表现自身情感,了解文字魅力,反应小学生文学水平有着至关重要的作用。通过写作可以扩宽学生的视野,丰富学生的
认知疗法(Congnitive ther-apy)于本世纪60～70年代在美国产生,是根据人的认知过程,影响其情绪和行为的理论假设,通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知,从而矫正不良行为
一年高三倏忽而过,蓦然回首,那段时光在记忆中支离破碎,不以年、月、日计,而是一小时、一分钟,散散的点,连不成线,更别说面。推开这座门牌号叫作高三的小屋,唯见满室雪片般的
在新课程改革背景下，广大初中语文教师立足自身教学实际，广泛汲取先进的教改经验，灵活应用于教学实践活动之中，对教学模式进行了充分的优化，涌现出了一大批科学有效的教改新模式，为语文教学的深入开展提供了强劲动力。本文主要针对语文传统教学模式存在不足，以及高效新模式的运用进行简要分析。 一.传统语文教学模式存在的主要不足 1.忽略了学生学习中的主体地位。过去较长一段时期，许多语文教师并没有重视学生