球队取名的商标之争

来源 :新体育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a63421118
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

  在超過四年半的时间里,大卫·贝克汉姆参与创立的那支美国职业大联盟球队没有队名。俱乐部曾数次更名,直到2018年秋季才敲定名称:迈阿密国际。
  北美足球俱乐部经常效仿欧洲传统豪门的命名方式,仅在职业大联盟,就有多家俱乐部的名称中带有“竞技”“皇家”和“联队”等字眼。不过,贝克汉姆挑选的名称立即引起了意甲豪门国际米兰的注意,因为早在2014年,国际米兰就在美国为“国际”这个词申请了商标注册。
  短短几个月后,针对国际米兰的品牌商标申请,大联盟向美国专利商标局提出异议,声称如果国际米兰为“国际”注册商标,可能令消费者感到困惑。去年晚些时候,三位法官驳回了这一主张。
  虽然这起纠纷不会真正迫使迈阿密国际改名,但只要国际米兰被授予商标,这家俱乐部在品牌、市场营销和周边商品售卖等方面都会受到影响。举个例子,一旦迈阿密国际单独使用“国际”一词,就有可能因为商标侵权而面临起诉。相反,如果大联盟在官司中胜出,那么国际米兰进军北美市场的计划也会受挫。
  迈阿密国际在一份声明中表示,“国际”是个常用语,俱乐部不会改名。国际米兰则希望通过谈判来解决纠纷,目前双方的谈判仍在继续。
  加州大学洛杉矶分校体育法律教授斯蒂芬·班克表示:“国际米兰申请商标表明足球俱乐部的品牌正变得越来越全球化,并且已经渗透了美国。如果国际米兰能独享‘国际’这个单词,那么从理论上讲,皇家马德里可以为‘皇家’申请商标,曼联也可以为‘联队’申请商标了。如果国际米兰起诉迈阿密国际,皇家马德里是否也能起诉皇家盐湖城?”
  当然,如果大联盟球队使用其他名称,这些潜在争议都可以被避免。上世纪90年代,大联盟球队在起名时采用了一种更传统的美国风格,使用球队所在城市的昵称,但随着联赛的发展,几乎每支球队都选择了欧洲风格的名称,例如亚特兰大联、洛杉矶FC、辛辛那提FC。今年1月份,蒙特利尔冲击也把队名改成了蒙特利尔FC。
  法律专家大卫·普拉克说:“无论国际米兰还是迈阿密国际,都没有一个非常鲜明的标志。他们都在使用通用术语,这只是纯粹的模仿,‘听上去很欧洲,让我们也这样为球队取名吧’。”

  国际米兰是2014年在美国提交专利和商标申请的,按照计划,商标的适用领域将覆盖一系列服务和产品,包括举办足球比赛、品牌睡衣、狗链和溜溜球等。但直到2019年,美国专利商标局仍未将相关商标授予国际米兰。大约同一时候,大联盟向商标审理与上诉委员会提出了异议。
  大联盟认为,“国际”只是个描述性单词,如果有俱乐部将它注册为商标,很可能造成混淆。在全球范围内,数十家足球俱乐部的名称里都有“国际”一词。某些俱乐部也许通过这种方式,向三次夺得欧冠冠军的国际米兰致敬,并不意味着国际米兰有权独享这个名称。根据大联盟的说法,在国际米兰申请注册商标前,美国其他公司已经使用过“国际”这个单词。到目前为止,大联盟的申诉已经三次被驳回。
  在美国,“国际”一词究竟能否被注册为商标,人们最早要等到2022年才能知道答案。
  如果国际米兰的主张得到法律支持并被授予商标,俱乐部就可以针对特定的商标侵权向迈阿密国际提起诉讼,但前提是能够证明两家俱乐部的名称过于相似,可能令人难以区分。这并不容易,因为国际米兰和迈阿密国际征战两个大洲的不同联赛,球队的主场球衣颜色也不一样。
  商标律师劳拉·弗朗科表示:“我认为大联盟有很好的辩诉基础,那就是这个单词只具有描述性,至少就与足球运动的关联来说是这样。就算国际米兰为它注册了商标,迈阿密国际也可以使用现有名称,不会引起消费者的困惑。”
其他文献
【摘要】现阶段,人文精神作为一种能够加快世界历史发展步伐的重要源泉,已经得到越来越多的关注。但是,应试教育指挥背景下,高中语文教育中的人文追求相对缺乏,从而使教学目标以及教学方法等难以很好地顺应精神文明建设与伟大民族复兴,甚至违背了教学初衷。所以,在高中语文教育教学期间大力弘扬人文精神,并不断渗透人文精神已经逐渐成为教育工作者亟待解决的关键性问题。本文就高中语文教育教学中的人文精神渗透展开详细论述
【摘要】有的教师批评学生,学生心服口服;有的教师批评学生,学生口服心不服;有的教师批评学生,甚至会使学生产生对抗情绪而适得其反。由此可见,批评是一门学问,更是一门艺术。作为教育管理者,只有讲究批评教育的艺术与方法,使批评变得“美”一些,才能真正起到批评教育的作用,达到批评教育的目的。  【关键词】批评;教育  【中图分类号】G623 【文献标识码】A  面对现代教育观,学生犯错误是不可避免的,教师
【摘要】在如今的语文课堂上,有效教学是每一位语文老师的目标和追求。所谓“有效”,主要是指教师为实现教学目标或教学意图所采取的行为方式,以激起学生的学习动机,使学生想学,并通过教师一段时间的教学之后,学生有所进步或发展。语文课堂教學如何实施有效教学,实现有效教学呢?本文就目前语文课堂教学存在的突出问题和自己语文教学的实践浅谈一些看法。  【关键词】语文课堂;教学  【中图分类号】G633 【文献标识
【摘要】课前进行调查是《品德与社会》教学的一个重要环节。它是学生联系生活、储备学科知识的载体,是课堂深度对话的基础,对教学有着重要的影响。然而,课前调查在常态教学中形式化、走过场现象比较普遍,严重影响教学质量。那么,如何提高课前调查活动的实效?让过程性评价贯穿调查活动始终,落实于各环节,借“柚子”建立完整、科学的评价体系,细化过程性评价,重视评价方式显得尤为重要。  【关键词】课前调查;评价;实效
【摘要】作文在语文教学中占据非常重要的地位,为保证中学生语文写作能力有所提升,必须按照学生语文学习能力和其他外在条件制定中学语文作文教学模式,在提升中学生语文写作能力的同时,使学生语文成绩有所提升。  【关键词】中学语文;作文教学;策略  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  传统中学语文作文教学还存在一些问题,影响中学生语文写作能力提升,针对这一点必须按照新课改要求和学生自身学习能力制定合
【摘要】关注学生的心理健康教育不可能“毕其功于一役”,更需要班主任老师用十足的爱心、无尽的耐心、持久的责任心赢得学生的欢心,真正做到“春风化雨,润物无声”。  【关键词】班主任工作;心理健康教育;和谐  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  小学生心理健康发展既是一切教育的前提和基础,也是教育最核心的力量。近年来,越来越多的小学生心理健康问题引起了社会各界的高度关注,班主任作为学校教育的核心
【摘要】进入初中语文课堂,我们往往发现教师把学生当成了成人,经常从成人视角出发,预设好教学中的问题,按部就班地实施教学。教学中忽视了学生的真问题,教学内容失去童真味。我们应改变教学的机械、沉闷、程序化,把“童真”引进课堂,让每一节语文课陪伴学生度过一段幸福快乐的时光。  【关键词】初中语文;童真;幸福  【中图分类号】G633 【文献标识码】A  进入初中语文课堂,我们往往发现教师把学生当成了成人
周仪翔是北京首钢队的角色球员  前几届CBA全明星周末上中国台北球员亮点颇多,本赛季的全明星周末,陈盈骏是唯一入选的中国台北球员,已经27岁,参加星锐挑战赛,和来自其他俱乐部的星锐球员一起,迎战中国大学生篮球战队。  本赛季一共有6名中国台北球员参加CBA联赛,分别是广州龙狮的陈盈骏、浙江广厦的刘铮、北京首钢的周仪翔、福建豹发力的胡珑贸、青岛雄鹰的林韦翰和上海久事的吴永盛。2019年夏天的CBA选
【摘要】高中语文教学中培养学生的语言能力是目前教育改革的重点,这对于学生以后的学习乃至工作都是极为重要的。但是从目前情况分析,高中语文教学中学生语言能力培养存在极大的弊端,这对于学生积极性的提升是非常不利的因素。本文对此展开深入的探究,提出具有建设性的改进措施,优化学生的语言能力培养效果。  【关键词】高中语文;学生语言能力;培养策略  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  从某种意义上来讲
【摘要】中职学生形成性评价越来越被重视,为发挥中职学生学业评价的综合功能,要求把对学生的终结性考试评价与形成性评价结合起来,并以形成性评价为主逐步完善学生学业评价系统。课堂评定是形成性评价的重要方式,针对当前中职语文学生评价的状况,笔者提出灵活运用激趣性评价、课堂观察评价、学生间互检、即时性评价等课堂评定方法,以更客观地评价学生的语文课堂学习情况,有效地强化了中职学生形成性评价。  【关键词】课堂