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在新课改的大背景下，新的教育理念被逐渐的运用进实际教学活动之中。而初中正是一个人形成良好行为与思维习惯的关键阶段，对学生以后的成长发展有非常重要的意义。而数学是锻炼学生思维逻辑的一种有效手段，初中开展数学教学活动的主要目的就是提升学生的逻辑分析能力，虽然在核心素养的理念倡导下当前数学课堂教学模式有了很大的转变，但是核心素养理念落实的情况并不是很理想。鉴于此，本文深入分析了核心素养理念下的初中数学课堂教学方法以及策略。