【摘 要】
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1979年,我国开始实行计划生育政策,目前,我国的独生子女人数已经突破一亿。与之前的多子女家庭相比,特别是独生子女学生的体质健康问题、心理健康问题、价值取向问题、社会化问题等日益突出。学校体育在对独生子女特有问题方面的教育有着至关重要的意义。因此,研究独生子女体育具有重大意义。文章分析当前独生子女体育存在的问题,提出优化独生子女体育发展的路径:健全学校体育法规体系,依法管理校园体育;重视发展家庭体育,使家庭体育与学校体育接轨;关注独生代个性,发展多元化学校体育的教育作用;完善体育风险机制,为学生参加体育活
【机 构】
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新余市渝水区第二小学,共青城市中学教研室,江西师范大学体育学院
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划(18PTYB058),江西省基础教育研究课题(GQCYW2019-962)。
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1979年,我国开始实行计划生育政策,目前,我国的独生子女人数已经突破一亿。与之前的多子女家庭相比,特别是独生子女学生的体质健康问题、心理健康问题、价值取向问题、社会化问题等日益突出。学校体育在对独生子女特有问题方面的教育有着至关重要的意义。因此,研究独生子女体育具有重大意义。文章分析当前独生子女体育存在的问题,提出优化独生子女体育发展的路径:健全学校体育法规体系,依法管理校园体育;重视发展家庭体育,使家庭体育与学校体育接轨;关注独生代个性,发展多元化学校体育的教育作用;完善体育风险机制,为学生参加体育活
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