【摘 要】
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《品德与生活》它是根据低年级儿童认识能力发展的特点,以他们自身的生活为源朱,选择儿童熟悉的、感兴趣的,有意义的主题为学习对象,把品德教育与劳动教育结合在一起,因此,我
【机 构】
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辽宁省盘锦市盘山县胡家学校 辽宁盘山124100
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《品德与生活》它是根据低年级儿童认识能力发展的特点,以他们自身的生活为源朱,选择儿童熟悉的、感兴趣的,有意义的主题为学习对象,把品德教育与劳动教育结合在一起,因此,我们的品德课打破了以往一成不变的教学格局,采用讲故事、听歌曲、看录像、角色游戏、小品表演、分组讨论、知识竞赛、演讲辩论等多种多样的活动形式,创设出一个个教学情境.以激越的感情为纽带,并充分的挖掘和发展教材内涵的情意因素,有机的营造和渲染出一种让学生感到亲切的、美丽的、喜爱的学习氛围.这样就使得原来那种枯燥乏味的思想教育变成一种有滋有味的精神享受.使学生能愉悦的去感受、去体验、去思考、去认识,极大地激发了学生的学习主动性和参与性.
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