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受到国家改革开放良好政策的影响,高校经济困难学生受到的资助越来越丰富,资助体系也越来越完善.在这样的形势下,出现了资助工作的新问题,重物质资助轻精神帮扶,资助政策和资助标准也不尽相同.学生成长成才是高校育人工作的终极目标,应立足家庭经济困难学生的成长需要,通过国家整体帮扶政策制度的完善、高校德育视野下过程育人的强化、困难学生自治组织的积极运作、立足于师范类高校的特点,针对性地提出如何构建创新性党支部.