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初中生正值花季,由于生理(第二特征)的变化,他们的心理也随之产生了众多不切实际的想法,倘若,任由这些不切实际的想法滋长,只会影响学生的学习发展、心理健康发展.本文以初中生物课堂为主要阵地,就如何在初中生物课堂上渗透心理健康教育提出几点浅薄的意见,以供参考.
浅谈心理健康教育在初中生物教学中的应用
【摘 要】
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初中生正值花季,由于生理(第二特征)的变化,他们的心理也随之产生了众多不切实际的想法,倘若,任由这些不切实际的想法滋长,只会影响学生的学习发展、心理健康发展.本文以初中
【机 构】
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贵州省铜仁市思南县青杠坡中学 贵州铜仁 554300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年19期
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