教学建筑空间设计探讨——以北京师范大学附属学校台州校区为例

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在我国建筑事业不断发展的当下,空间设计水平也呈现出现代化、科学化发展趋势。教学建筑空间设计的要求相对较高,不仅要注重建筑空间设计相关要求,还要注重建筑空间的文化性、交互性,以便最大程度展现出教学建筑职能,为教学活动打下良好基础。作为教学建筑的核心,教学建筑空间设计具备重要意义。文章以北京师范大学附属学校台州校区设计为例,对该校建筑空间组合以及建筑空间设计布局进行详细分析,以便于切实保障教学空间的集约化、综合性、人性化。
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