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<正>一、导入:先入为主、先声夺人根据新课程的教学理念,教师是主导,学生是主体。德国教育家第斯多惠指出:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。"发挥学生的主体地位,教师必须提高学生学习的积极性,激发他们学习新知识的兴趣,这样学生才能主动探究,有效学习,教学也容易进入
细节亦重要——反思《在文化生活中选择》教学设计中的细节处理
【摘 要】
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<正>一、导入:先入为主、先声夺人根据新课程的教学理念,教师是主导,学生是主体。德国教育家第斯多惠指出:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。"发挥学生的
【机 构】
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浙江省湖州市南浔中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年13期
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