【摘 要】
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[目的]调查中文学术期刊审稿专家诚信制度建设现状,探讨中文学术期刊在审稿专家诚信制度建设方面存在的问题,为学术期刊进一步优化期刊出版诚信建设提供参考.[方法]采用数据收集与问卷调查相结合的方式,从多角度调研期刊审稿专家的诚信制度建设现状.数据收集以《中文核心期刊要目总览(2017年版)》中采用线上专家审稿系统的中文科技期刊网站为研究对象,调查其网站公开发布的有关审稿专家诚信制度内容,并通过问卷调查的方式了解中文学术期刊审稿专家诚信制度的实际执行方式及效果.[结果]许多中文学术期刊存在缺少审稿专家诚信制度、
【机 构】
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中国科学院沈阳自动化研究所《信息与控制》编辑部,辽宁省沈阳市沈河区南塔街114号 110016;中国科学院机器人与智能制造创新研究院,辽宁省沈阳市浑南区创新路135号 110169;中国科学院机器人与
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[目的]调查中文学术期刊审稿专家诚信制度建设现状,探讨中文学术期刊在审稿专家诚信制度建设方面存在的问题,为学术期刊进一步优化期刊出版诚信建设提供参考.[方法]采用数据收集与问卷调查相结合的方式,从多角度调研期刊审稿专家的诚信制度建设现状.数据收集以《中文核心期刊要目总览(2017年版)》中采用线上专家审稿系统的中文科技期刊网站为研究对象,调查其网站公开发布的有关审稿专家诚信制度内容,并通过问卷调查的方式了解中文学术期刊审稿专家诚信制度的实际执行方式及效果.[结果]许多中文学术期刊存在缺少审稿专家诚信制度、制度发布位置不合理、内容不全面、缺乏相应的奖惩制度或奖惩制度不公开、不透明等问题.[结论]中文学术期刊应提高对审稿专家不当行为的防范意识,建立健全审稿专家的诚信制度,防范、杜绝审稿专家的学术失信行为.
其他文献
[摘 要]文章以人教版英语八年级下册Unit 4 “Why don’t you talk to your parents？” Section A 1a—2d的教学为例，探讨如何将信息技术运用于教学过程，为学生创设学习情境、搭建认知支架、提供思维工具，从而收到理想的教学效果。 [关键词]信息技术;初中英语;教学 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号]
[摘 要]家庭作业是考查学生英语学习效果的一种重要手段。文章就当前互联网背景下初中生在完成英语家庭作业方面存在的问题进行探讨，对导致这些问题的原因进行分析，从家校合作的角度提出相应的对策。 [关键词]英语;初中生;家庭作业;互联网 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）28-0029-02 家庭作业是教师考查学生学习
[目的]追踪科技期刊出版中有关科研诚信问题的研究发展情况,探寻科技期刊在科研诚信领域的研究主题与新兴研究内容,提出科技期刊在科研诚信领域的关注点与能动作用,推动科研诚信体系建设.[方法]对Web of Science核心合集SCIE数据库中科技期刊科研诚信相关论文进行分析,从数字环境下学术不端检测、注册登记、存档、服务边界等方面归纳、总结科技期刊出版中有关科研诚信方面的相关研究.[结果]科技期刊科研诚信研究呈现“意识觉醒—提出问题与探讨规范建设—建立统一标准—调研标准遵照执行程度/新兴问题出现”的发展路径
[摘 要]当今时代是一个法治时代，所有公民都要学法、懂法、用法，都要做到遵守法律。没有法律，就没有社会的良好秩序，法律是社会得以长治久安的保障，所以教师应注重培养学生的法律意识。在初中英语课堂上，教师在给学生讲解课本内容如英语单词和语法的基础上，还要结合生活实际，培养学生适应社会的能力，要在教学中渗透对学生法治素养的培育，增强学生学法、守法、用法的意识。 [关键词]初中英语;教学;法治素养 [
[摘 要]家国情怀的培养能强化学生对国家的认同感与归属感。文章基于理论研究与高中历史教学实践，提出家国情怀培养的路径包括：研读教材，挖掘素材;以生为本，注重体验;适时浸润，动之以情;时空延伸，横纵对比。 [关键词]家国情怀;高中历史;教学路径 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）28-0060-02 家是最小国，国
[摘 要]要把初中道德与法治课上得“有意思”，就要在遵循教书育人规律、学生成长规律的基础上，通过教师的巧妙引导和课堂的精心设计，在活动中育人、在体验中领悟、在生活中践行，让学生“真学真信、愿学爱学”。文章先阐述了共情的内涵，然后对如何运用共情技术提升初中道德与法治课堂教学效率的做法进行了探究。 [关键词]道德与法治;共情技术;和谐课堂 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A
[摘 要]课堂导入是学生和教师相互交流和理解的重要环节，也是学生开始了解知识和课堂的重要阶段。要激发高中思想政治课堂教学活力，教师必须特别关注课堂导入的设计，弄清导入环节出现的问题并积极寻找对策解决这些问题，积极优化导入设计，为成就精彩课堂而努力。 [关键词]导入设计;教学活力;高中思想政治 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（
[摘 要]新课改背景下，培养学生的核心素养成了学科教学活动开展的重要目标。在高中历史教学中，加强高中生时空观念的培养，对促进其高效学习历史知识以及培养历史思维具有重要的作用。基于此，文章分析了高中历史教学中有效培养学生时空观念的策略，以期为相关教学的开展提供参考借鉴。 [关键词]高中历史;时空观念;培养策略 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章編号] 1
教育没有捷径,教育不能速成,只有遵循教育的真谛,回归教育的本真,才能发挥教育的价值和作用.历史学科拥有丰富的人文素材,可以通过还学科之“味”、创体验之“境”、重创史之“人”、寻教学之“魂”、养发展之“源”,借助历史人物的优秀品质、成功经验影响和成就学生.尚本求真是原则,以史砺人是方式,两者有机结合,可以克服教育中的不良现象,实现科学育人的目标.
[摘 要]青少年是国家的未来，高中阶段是青少年价值观形成的重要时期，作为学校德育主阵地的思想政治课，要自觉承担起对青少年进行社会主义核心价值观教育的重任。在思想政治课教学中，教师要树立社会主义核心价值观教育意识，发挥自身的示范作用，挖掘教材中的核心价值观元素，选用蕴含社会主义核心价值观的教学素材，还要通过撰写政治小论文、布置练习测试、开展主题活动等方式渗透核心价值观，使学生在践行中真正形成核心价值