【摘 要】
:
我是尹世杰教授1959—1964年的学生,当时尹老师在武大经济学系任主任并讲授我们的《国民经济计划》课。1982年以后我参与了尹教授主持的多项国家社科基金项目,参与了由尹教授
论文部分内容阅读
我是尹世杰教授1959—1964年的学生,当时尹老师在武大经济学系任主任并讲授我们的《国民经济计划》课。1982年以后我参与了尹教授主持的多项国家社科基金项目,参与了由尹教授倡议并主编的《消费经济》杂志创办的全过程,1999年1月以前我一直是该杂志主管单位(湖南商学院)的法人代表。我也经常参加尹世杰教授组织的全国性消费经
I am a student of Professor Yin Shijie from 1959 to 1964, at the time, Professor Yin was the director of Wu Da Economics Department and taught our “National Economic Planning” course. After 1982, I participated in a number of National Social Science Fund projects chaired by Professor Yin and participated in the whole process of the founding of Consumer Economics, which was proposed and edited by Professor Yin. Before January 1999, I was the magazine supervisor ( Hunan Business School) legal representative. I also often participate in the National Consumer Association organized by Professor Yin Shijie
其他文献
目的了解一汽集团公司体检人群幽门螺杆菌(Hp)的感染状况。方法 2010年5月1日至8月5日,来自一汽集团公司8家分公司职工共4 346例进行健康体检,其中男性3 333例,女性1 013例;
2011年12月12日,由中央电视台主办的第十二届中国经济年度人物颁奖盛典隆重举行,年度人物评选结果揭晓。本届中国经济年度人物评选以“增长的品质”为主题,以“推动力、影响
摘 要:初中英语的整体教学中,听力训练是必不可少的关键内容,也是学生所要掌握的重点技能。初中英语所强调的听、说、读、写中,听是首位,这充分体现了听力训练对于初中英语教 学以及学生英语能力提升的重要性。因此,初中英语教育工作者必须要认识到英语听力的重要性,加强对于听力训练具体措施的探索,从而促使学生的英语听力能力得到不断的提高,帮助学生打下坚实的英语听力基础。 关键词:英语教学;听力训练;有效方法
课堂效率没有抓好,是教学效果最致命的。课堂教学的效率,在某种程度上取决教师采用的活动策略。课堂教学方法策略与课堂教学的效率密切相关,优化课堂教学方法策略就是要使其
在经济学界,克鲁格曼是一个富有争议的著名学者,他在国际贸易、国际金融、货币危机与汇率变化理论等研究领域颇有建树,早在1991年,年仅38年的克鲁格曼就获得了被视为诺贝尔奖重要指针的美国经济学会克拉克奖。因偏好历史和社会学,经济学的专业课反而修得不多,这也形成了他独有的分析视角和行文风格,更被誉为自凯恩斯以来文笔最好的经济学家。1996年克鲁格曼出版《流行的国际主义》并大胆预言亚洲金融危机,使他获得
市场与科层:资源配置的两种机制关于资源配置的效率问题,一直是古典经济学理论最为核心的问题,通过在微观的层面上构建出成熟的价格机制理论和竞争理论,证明市场机制是配置资
一、初中物理系统教学生活化情境创设的必要性分析习题教学是物理教学的重要手段,是巩固物理知识、梳理知识脉络、活化物理技能、训练思维能力的必要手段。习题教学几乎贯穿
[目的]分析某市痢疾流行病学特征,为制定防治对策和措施提供科学依据。[方法]根据该市1990~2008年法定报告传染病疫情年报表和暴发疫情调查表等资料采用常用统计方法处理数据,
目的评价镇平县农村地区艾滋病患者接受国家免费艾滋病抗病毒治疗前后服药依从性、毒副反应、免疫重建效果和身体状况恢复情况等。方法采用简单随即抽样的方法,抽取2006年7月
2012年5月31日至6月2日,中国《资本论》研究会第16次学术年会在华南师范大学召开。这是中国经济学界的一次盛会。会议由中国《资本论》研究会主办,华南师范大学经济与管理学院承办,来自中国社会科学院、中国人民大学、清华大学、南开大学、厦门大学、南京大学、吉林大学、四川大学、上海财经大学、西南财经大学、中央党校等60多所全国高校和科研单位的150余名专家学者和600多名学生代表参加了会议。