【摘 要】
:
教育家叶澜关于"教师"有过这样的论述:"没有教师生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;
论文部分内容阅读
教育家叶澜关于"教师"有过这样的论述:"没有教师生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。"因此,我们必须在"教师"身上下工夫。
其他文献
当前收入分配领域中的突出问题是初次分配的不公和再分配的调节乏力。公平的利益协调机制的缺失直接引发并不断加剧了收入分配领域的诸多矛盾。创造分享增长的机会,让全体人民
新课程标准下的语文教学是一项极其复杂的系统工程,怎样大面积地提高学生语文水平,语文界许多专家同仁们在这方面已经作了不少有益的尝试,取得了令人瞩目的成绩;但是,不管你课堂上运用什么教学手段,如CAI课件教学,运用网络BBS教学,试图让学生单凭一堂课学习,就能提高学生的语文水平,那是根本行不通的,而应该将课内、课外有机地结合起来,即课内是基础,是根本,课外是继续,是延伸。更准确地说,学生语文水平的提高
今年一号文件中就奶业振兴再次提出了相关要求,'实施奶业振兴行动,加强优质奶源基地建设,升级改造中小奶牛养殖场,实施婴幼儿配方奶粉提升行动'。在政策鼓舞下,2月20
在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用。那么,如何在物理教学中培养学生的科技意识呢?一、充分发挥
情感体验式教学模式体现了以学生为中心,主张意义学习和自身经验学习,促进学生学会学习并增强适应性,倡导学生的自我评价。情感体验式教学中,教师创造了更多的兴奋点和一些让
雨果说:"世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的灵魂。"教师是塑造人类灵魂的工程师,而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士,是一班之魂。管理好一个
由中共中央编译局和南京政治学院联合主办的第五届全国马克思主义论坛,于2008年11月6日至7日在南京举行。来自中共中央宣传部、解放军总政治部、中共中央编译局、中央党校、北
摘 要:在中学信息技术教学中如何有效地应用“任务驱动”教学法,笔者结合教学实践,认为要注意以下几方面:任务设计要有明确的目标;任务设计要以学生为中心;任务设计要有合理性;任务设计要有层次性;任务设计要力求趣味性。 关键词:信息技术 中学 任务设计 在中学信息技术教学中,经常采用“任务驱动”教学法。这种教学方法要求教师在总体学习目标的框架上把总目标细分成一个个小目标,并把每一个学习模块的内容
当新课程改革的春风吹暖老师的心扉时,“尊重学生,张扬个性,点燃孩子智慧的火花”成了每个教师义不容辞的责任。关注课堂,构建理想的智慧课堂已经成为老师们的自觉行动。智慧的课
英语阅读能力是“五会”(听、说、读、写、译)技能中重要的能力之一,也是军校学员英语学习的重要基础。在强调听、说能力培养的同时,必须把打牢本科学员的英语阅读基本功置于重要