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具备一定的财经职业能力是高职学生成功创业的关键。文章提出将财经职业能力作为通用能力进行培养,需要聚焦市场和“双创”需求,修订人才培养目标,将业务与财务相融合,更新教学内容,打破时空壁垒,创新教学方法,最终有效提高学生的财经通用能力,为学生“双创”实践的成功奠定良好基础。
双创背景下高职学生财经职业能力培养模式探讨
【摘 要】
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具备一定的财经职业能力是高职学生成功创业的关键。文章提出将财经职业能力作为通用能力进行培养,需要聚焦市场和“双创”需求,修订人才培养目标,将业务与财务相融合,更新教
【机 构】
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江西工业贸易职业技术学院
【出 处】
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造纸装备及材料
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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江西省高校人文社会科学研究项目“高职会计专业创新创业教育研究”(JY161031)阶段性研究成果
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