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“四重四学”是一种新颖的教学模式,将其引入小学数学教学中能够有效构建起高效数学课堂,提高学生的学习成效。因此,笔者在本文中简单分析了“四重四学”模式的内涵以及当前小学数学教学中可能会遇到的问题,探究了具体的实施策略,希望能够提高小学数学课堂教学的效率。
依托“四重四学”模式构建高效数学课堂
【摘 要】
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“四重四学”是一种新颖的教学模式,将其引入小学数学教学中能够有效构建起高效数学课堂,提高学生的学习成效。因此,笔者在本文中简单分析了“四重四学”模式的内涵以及当前小学数学教学中可能会遇到的问题,探究了具体的实施策略,希望能够提高小学数学课堂教学的效率。
【机 构】
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福建省福安师范学校附属小学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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教育部福建师范大学课程研究中心2020年开放课题“构建四重四学模式,推动深度学习的实践研究”课题批准号:KCX2020036。
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