【摘 要】
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虽然近几年我国经济高速发展,人民的生活水平不断提高,社会的各个领域都取得了长足的进步,但是区域发展不平衡问题仍然十分普遍。例如就教育而言,全国很多少数民族地区的教学
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虽然近几年我国经济高速发展,人民的生活水平不断提高,社会的各个领域都取得了长足的进步,但是区域发展不平衡问题仍然十分普遍。例如就教育而言,全国很多少数民族地区的教学理念和师资力量水平都有很大差异。具体表现在对班级内学生学习行为和学习成绩的影响能力上,一名优秀的教师不仅体现在具体教学的方法和知识上,更体现在教师的教学行为对学生学习行为和学习成绩的能力影响的主观判断上,教师需要对自己的教学工作进行精确的定位,从而制定出更加适合学生的教学策略。特别是在一些偏远的少数民族地区,教师研究教学能效感对于提升教学质量有
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