【摘 要】
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随着企业改革的不断深入,各个领域新技术的不断涌现、深入发展,企业对人才素质的要求也发生了很大的变化,要求每位职工不仅要精通岗位基本理论知识,更要精通操作技能,要努力
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随着企业改革的不断深入,各个领域新技术的不断涌现、深入发展,企业对人才素质的要求也发生了很大的变化,要求每位职工不仅要精通岗位基本理论知识,更要精通操作技能,要努力成为一名学习型,创新型的人才。因此对从事职工教学的要求也提出了挑战,对职业教师的知识结构也有了更高的要求,教师要适应新形式的发展,更要不断地提升培训教学质量。
With the continuous deepening of enterprise reform and the continuous emergence and development of new technologies in various fields, the requirements for qualified personnel have also undergone great changes. Each employee is required to master not only the basic theoretical knowledge of the job but also his operational skills. We must strive to become a learning and innovative talent. Therefore, it also poses a challenge to the requirements of staff education, and also has a higher requirement for the professional teacher’s knowledge structure. Teachers should adapt to the new form of development, but also constantly improve the quality of training.
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传统教法千篇一律，缺乏生动性、灵活性。因此，我们应与时俱进，培养创新人才，大胆尝试课堂改革，想方设法，创设灵动活泼的课堂，努力上好每一节课，让学生轻松愉快地好学、乐学。