最近，初三男生李卓的情绪表现得十分烦躁，好似装了满满一腔汽油，见火就着。短短一周，已经连续两次和同学因为一点小事发生冲突，甚至大打出手。学习上更是令人担忧，眼看中考在即，他的成绩却接连不断地大幅下滑。昨天，他又因学习的事和一贯疼爱他的父亲吵得不可开交，最终被父母拖进了咨询室。谁知，他对咨询师的叙述却令父母大吃一惊：“最令我厌烦的不是爸爸打我，而是每次我考试成绩不理想，他当着我的面一声声地叹气!”
　　“每当爸爸觉得我不学习了，就会立刻‘生病’，喊‘心脏不舒服’或者‘不想活了’。其实我知道，他是故意做给我看的，让我感到愧疚，好给他好好学习。可他越这样，我心里就越烦他，偏不想好好学习，有时觉得干脆真的和他一起死了算了……”
　　想必不少家长看了这样的例子，可能会感叹孩子的“不懂事，不孝”。可我说，这恰恰体现了孩子对父母的在意和爱，不知大家会接受吗?因为，孩子只有在意父母，才会关注和猜测父母的情绪，并接受这种情绪的感染。处于青春期的孩子，虽然更愿意把目光投向外界，但家庭永远是他们依靠的港湾。父母情绪的好坏，直接影响到孩子的情绪。父母情绪好，孩子就快乐，觉得生活充满希望，有自我奋斗的力量；父母情绪不好，孩子就容易焦虑，感到不安全。
　　所以，父母对孩子表达情绪时，要注意这种情绪的表达是否得当，否则很容易发生误会。青春期孩子的一个重要特点，就是喜欢主观臆断。孩子上小学的时候，听到父母在自己面前叹气，可能会直接表达出愧疚，认为是“自己不好，做错了事情对不起父母”。到了青春期，孩子在潜意识里仍然会感到愧疚，但是年龄的特点需要他们把这种愧疚所带来的压力释放出去，于是这种压力就会转化成愤怒，他会认为父母的情绪是故意的，是一种对他的压迫，并由此产生更加逆反的情绪和行为。看似对抗父母，实际却是对抗自己心中真实的愧疚和焦虑。
　　建议父母要调整自己的心态，意识到学习只是孩子生活的一部分，尽管对学生来说，学习是主要任务，但是对于整个人来说，学习并不能影响我们对孩子的全部评价。如果一位母亲说：“我的孩子哪儿都好，就是学习不好。”实际上，却意味着这句话的前半部分并不重要，落脚点在后面的那个“学习”上。这并不表示母亲对孩子的肯定，相反，却影射出母亲对孩子学习的焦虑感，她的焦虑情绪很容易在生活中体现出来。如果母亲认为：“我的孩子不管学习怎么样，他都是一个健康可爱的孩子”，这时，母亲的焦虑感就会降低，她知道“孩子虽然学习不好，但这是一个暂时的困难”。我们需要做的，是积极地寻找原因、想办法改善这种状态，而不是盲目发泄情绪。
　　当然，并不是说我们不能对孩子表达情绪，但是如果孩子因为我们情绪的表达，变得更加糟糕，我们就需要考虑自己情绪表达得是否得当。也许换一种方式，孩子会更容易接受。如直接告诉孩子：“你最近的表现令妈妈有些失望和伤心，因为这不是你的本质。可能你遇到了什么困难，可不可以让妈妈分担一下，共同想个办法呢?”或者：“爸爸心情不好，是因为工作上的事情，和你没有关系。可以给爸爸时间，冷静一会儿吗?”这样一来，就很难产生误会了。总之，适合孩子接受的情绪，就是恰当的情绪；符合孩子个性的教育，就是最好的教育。