【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》指出学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.而课堂是一个动态生成的过程,教师要关注课堂生成,不断捕捉、判定、重组课堂教学中学
【机 构】
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湖南省常州市朝阳新村第二小学 213000
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《义务教育数学课程标准》指出学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.而课堂是一个动态生成的过程,教师要关注课堂生成,不断捕捉、判定、重组课堂教学中学生涌现出来的各种资源,随时把握课堂教学中闪动的亮点,把握课堂动态生成的切入点,及时调整预设,合理有效呈现学生的资源,从而引领学生全身心地投入到知识的建构与再创造中去.叶澜教授说过:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程.”
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