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对于科学探究来讲，如果只是在某节课之前让学生去准备某些材料或者查找资料，学生可能很难办到，有时间、空间等客观条件的限制。针对这一问题，我从指导学生课前查找资料和准备实验材料入手，在科学课中初步尝试了前置性学习的探究。
课前探究“双料”齐下
【摘 要】
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对于科学探究来讲，如果只是在某节课之前让学生去准备某些材料或者查找资料，学生可能很难办到，有时间、空间等客观条件的限制。针对这一问题，我从指导学生课前查找资料和准备实验
【机 构】
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重庆市九龙坡区共和小学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2014年30期
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