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边远农牧区的校本课程开发，除了具有诸如落实国家的“三级课程”管理体制、提高教师专业水平、促进学生个性发展等普遍价值之外，还有其特殊的价值。挖掘边远农牧区特有而丰富的课程资源，开发具有地方特色的校本课程，对于促进边远农牧区文化传递、优化就业、社会和谐稳定和经济持续健康发展等方面具有极其重要的意义和不可替代的作用。