【摘 要】
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<正>在当下的文言文教学中,有些教师仍停留在让学生机械记忆基础知识的层次,对本文内容的理解也停留在肤浅层面,"学讲计划"精髓不能落实。"学讲计划"的核心是以学生为主体,把
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<正>在当下的文言文教学中,有些教师仍停留在让学生机械记忆基础知识的层次,对本文内容的理解也停留在肤浅层面,"学讲计划"精髓不能落实。"学讲计划"的核心是以学生为主体,把主动权交给学生,关键点是如何让学生真正主动地去学习。现以《烛之武退秦师》教学为例,谈谈落实"学讲计划"的一些思考。一、关于自主预习"工欲善其事,必先利其器。"这要求我们的教学慢下来,给学生充分的自主学习时间,让他们首先做
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