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订正作业是学习过程中的一个重要环节,它能使学生从错题中了解自己的学习不足,进而“对症下药”,实现数学成绩的提升.对基于作业订正的小学数学教学策略进行了实践探索.首先对小学数学订正作业教学现状进行了分析,论述了有效订正作业的内涵和意义,提出了有效订正作业的实施策略和评价方式,最后对实施订正作业策略后的效果进行了分析,实验证明对提高小学数学订正作业具有良好的效果.