【摘 要】
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摘要：《教育经济学》是一门应用性很强的本科课程，传统的教学方法已很难适应现今的教学要求。本文基于参与式教学模式的视角，认为本科阶段《教育经济学》课程的教学方法应当遵循理论知识教学的基础性原则、教学内容的探究性和现实性原则、学生参与的主体性和开放性原则，在以“学生”为中心的理念指导下，从课前设置探究性问题引导学生思考、课堂上营造良好的教学氛围将理论联系实际、课后安排实践和完善考核机制这三个路径进行改
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摘要：《教育经济学》是一门应用性很强的本科课程，传统的教学方法已很难适应现今的教学要求。本文基于参与式教学模式的视角，认为本科阶段《教育经济学》课程的教学方法应当遵循理论知识教学的基础性原则、教学内容的探究性和现实性原则、学生参与的主体性和开放性原则，在以“学生”为中心的理念指导下，从课前设置探究性问题引导学生思考、课堂上营造良好的教学氛围将理论联系实际、课后安排实践和完善考核机制这三个路径进行改革。
关键词：教育经济学;参与式教学;教学方法;改革
中图分类号：G642.0
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