【摘 要】
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根据微型移动学习资源的实用性特点,在其分类中包含了反映用户实时性需求的开放性分类维度。为了实现微型移动学习资源的开放性及生成性,本文从用户参与共建的角度进行了资源
【基金项目】
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国家社科基金“十一五”规划2008年度国家一般课题“终身学习视野下的微型移动学习资源建设研究”(课题编号:BCA080038)资助
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根据微型移动学习资源的实用性特点,在其分类中包含了反映用户实时性需求的开放性分类维度。为了实现微型移动学习资源的开放性及生成性,本文从用户参与共建的角度进行了资源共建系统及其实现机制的研究。论文首先对资源共建的现状进行了分析,指出资源的共建虽然已经成为Web2.0时代的标记性共识,但还是存在技术手段及机制方面的欠缺。为此,结合微型移动学习资源的共建需求,我们对微型移动学习资源共建系统的框架与共建的流程进行了设计。在保证设计的系统功能得以从技术上实现共建的流程之外,也同时对实现共建的机制进行了设计,以便起到吸引使用者参与共建过程之目标。
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