新课程标准要求学生用真情实感表达自己的见闻、体验和想法,如何在具体的语文学习中进行作文教学呢?基于多年的教学实践,谈一些行之有效的培养学生真实为文的建议。
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要减轻学生过重的课业负担,提高教学质量,必须提高课堂教学效益。优化课堂教学流程,固然是至关重要的,而重视对学生课堂注意力的培养同样重要。因为教与学是相辅相成的,只有两者结合才能达到教学流程的优化。教学设计的实施,教学任务的完成,最终都必须通过学生这个学习主体本身的努力以及与教师的配合来实现。学生主体的学习兴趣和注意力是关键。那么,如何培养学生的课堂注意力呢? 一、温故而知新 心理学告诉我们,人
记得在一个以亚洲为主题的讨论会上,对于我“寻找亚洲”的说法,有位学者俏皮地反问:为什么要寻找亚洲?亚洲丢了吗? 亚洲这个地理区域当然没有丢,不过发生在这个地理空间内的历史过程,却饱含着各种“丢失”。近代以来,亚洲经历了一个被殖民被侵略的过程,丢掉的不仅仅是领土主权、物质资源,还有精神与文化传统乃至主体尊严。曾经丢掉的,有些已经重新回归,有些却可能很难找回。 但是,这并不是我试图“寻找”的内容,