【摘 要】
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"核心素养"和"学科核心素养"是两种不同的核心素养体系,二者之间不是上下位的概念关系,因此,在和学科课程对应和关联时,存在着三种潜在的风险:学科课程的实践与落实偏离核心
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"核心素养"和"学科核心素养"是两种不同的核心素养体系,二者之间不是上下位的概念关系,因此,在和学科课程对应和关联时,存在着三种潜在的风险:学科课程的实践与落实偏离核心素养的要求;学科课程的壁垒难以打破,最终核心素养被划分为学科核心素养,形成分科主义;核心素养流于形式,动摇教师参与课程改革的信心。对此,我们需要借鉴外国的经验,理顺"核心素养"与"学科核心素养"的关系,将核心素养融入到学校课程之中,遵照核心素养,编订各学科课程标准。
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