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中职阶段设计类专业学生多以2.5+0.5学制为主,人培方案多以第一学年基础知识学习,第二学年综合专业技能试训为主,从课程设置上看,基本围绕着设计类专业工作流程中的各个环节作为课程内容,本文重点探讨设计类专业学生进入二年级后专业课程的教学模式.
中职学校艺术设计专业“跨课程综合实训”教学模式探究
【摘 要】
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中职阶段设计类专业学生多以2.5+0.5学制为主,人培方案多以第一学年基础知识学习,第二学年综合专业技能试训为主,从课程设置上看,基本围绕着设计类专业工作流程中的各个环节
【机 构】
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珠海市第一中等职业学校
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2020年7期
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