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近年来，二语习得逐渐成为教学领域被学者关注的话题；在二语习得的研究领域，研究重点又都放在了母语对二语习得的影响上。但母语在二语习得中扮演的角色问题一直是一个颇具争议的部分。因为正迁移和负迁移的存在，同时还有语言学习者个人水平的作用，为二语习得的研究增添了很多活力。
二语习得过程中母语思维的迁移
【摘 要】
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近年来，二语习得逐渐成为教学领域被学者关注的话题；在二语习得的研究领域，研究重点又都放在了母语对二语习得的影响上。但母语在二语习得中扮演的角色问题一直是一个颇具争议的
【机 构】
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黄淮学院国际学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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