【摘 要】
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苏教版的语文课文语言优美,思想内容丰富充实,而且语言文字训练扎实,是课堂教学中无可非议的好教材.可是全凭教师课堂上歇斯底里的抓关键词句引导小学生理解感悟课文,以单纯
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苏教版的语文课文语言优美,思想内容丰富充实,而且语言文字训练扎实,是课堂教学中无可非议的好教材.可是全凭教师课堂上歇斯底里的抓关键词句引导小学生理解感悟课文,以单纯的文本解文悟文,未免有黔驴技穷的感觉,因此,在《培养良好的学习习惯》中教给学生搜集资料的方法,以补充课内阅读的不足,并帮助理解和感悟课文.但我觉得仅凭这一点是不够的,因此,我尝试着将课外阅读与课堂教学相结合,以一篇带多篇,让学生多角度感悟文本的内涵,这样,无形中就提高了语文教学的有效性.
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