中职学生职业素养的培养研究

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近几年,国家现代化进程不断加快,产业结构不断调整,劳动力需求与过去相比发生很大改变,技能类人才成为各大企业的需求焦点。技工院校人才培养目标逐渐发生了转变,从培养实用的、应用的专业人才逐渐转向为培养高素质、高水平的专门人才。“素质”“技能”并重的质量观成为技工教育的发展潮流,“职业素养”俨然成为技工教育领域里的关键词。
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福建第二轻工业学校作为“1+X”数字创意建模技能等级证书的试点院校,应积极有效开展“课证融通”的教学工作。本文主要从教学模式、师资建设、教材开发三个方面进行探讨,并对后续深度开展1+X的教学工作提出几点思考。
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高中地理作为一门跨学科的综合课程。从独特的角度出发,在培养爱国情感、增强全球意识、进行环境教育、促进知识、技能和世界观的和谐统一及提高学生对未来生活的适应能力方面,具有重要功能,学好地理十分重要。但是地理知识较为繁杂,学生学起来压力较大。作为教师要及时引导学生正确的学习方式,利用教学纪录片的方式提高学生学习的兴趣。
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活动教学法在中专英语教学中的应用,要求中专英语教师不断提升自己的专业知识和专业素养,随着新课程修改的变化不断改进教学方法。活动教学法是通过组织各种活动来进行英语教学,中专教师应该不断地摸索创新,提升学生学习的积极性,提高学生的学习效率,提升综合素养和自主思考的能力。本文分析了中专英语教学的现状,提出了活动教学在中专英语教学中的应用方式,并举例说明了几种组织形式。
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