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课堂教学效益是教师和学生十分关注的话题,传统课堂教学的模式影响着学生解决实际问题能力的提升,文章以高中数学课堂教学为载体,侧重于从数学概念、学生思维、课堂反馈等角度,重点探讨＂示错情景＂创设的实效性,以期实现高中数学课堂教学效率的提升,逐步培养学生的数学核心素养.
创设“示错情景”,促进高中数学课堂教学
【摘 要】
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课堂教学效益是教师和学生十分关注的话题,传统课堂教学的模式影响着学生解决实际问题能力的提升,文章以高中数学课堂教学为载体,侧重于从数学概念、学生思维、课堂反馈等角
【机 构】
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江苏省南京市第十二中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年24期
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