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1案例1．1准备部分让学生做熟悉球性练习。学生每人一球，绕篮球场慢跑，在跑的过程中，播放音乐，进行跑动和停止练习。音乐起，学生做相应动作；音乐停，学生停止动作。例如，教师说“前”，学生就双手胸前持球；教师说“上”，学生双手持球举过头顶；教师说“后”，学生双手持球放在背后；教师说“左”学生左手体侧持球；教师说“右”，学生就右手体侧持球。学生在熟悉球性的同时，激发锻炼兴趣，注意力高度集中。教师及时表扬反映迅速、及时、正确的学生。同时，分发0阳光宝贝”小粘贴，以鼓励优秀同学，激励表现差的同学。教师所用“上、前、