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提起作业批改，所有的教师都知道，那是为了判断学生作业的正误，以便指导学生及时查漏补缺。通常的做法是，打上对错号即可；细心点的也给个定性或定量的评价，如写上“优”“良”“中”“差”或打上分数等。但笔者认为，作业批改不只是教学活动，它也是教育教学管理。特别是语文作业，更是如此。作为语文教师，作业批阅还大有文章可做。新课程标准强调工具性与人文性的统一，是语文学科的基