[关键词]单亲家庭学生；教育策略；爱心：耐心
　　[中图分类号]G444　[文献标识码]A
　　[文章编号]1004-0463(2011)12(A)-0029-01
　　近年来校园里单亲家庭学生的数最逐渐上升，他们在心理上、学习上、行为上往往不同于其他孩子，单亲家庭学生的教育问题已成为教育中一个不可忽视的重要方面。那么，如何对他们进行帮助和教育呢?
　　教育家卢梭说：“每一个人的心灵有它自己的形式，必须按它的形式去指导他；必须通过它这种形式而不能通过其他的形式去教育，才能使你对他要花费的苦心取得成效。”因此，笔者认为，要有效解决单亲家庭学生的教育问题，教育工作者首先要热爱学生，要有一颗慈母之心，善待每一位学生，同时把更多的爱倾注在单亲家庭学生身上，采用科学合理的教育方法帮助他们、引导他们，使他们健康成长。笔者在多年的教学中总结出了一套行之有效的教育策略，即单亲家庭学生的教育要以教师为主导，学生为主体，家长为主力。教师和家长要了解孩子的需求，激发孩子的内因，调动孩子的主观能动性，采用合理的教育方法，联系社会力量，形成教育合力，共同帮助单亲家庭学生健康成长。教师通过深入细致的思考研究和持续的教育活动，帮助学生建立良好的心态，渐进式地培养学生良好的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质，是促进单亲家庭学生全面发展的有效途径。
　　一、用爱心和耐心唤起自信
　　单亲家庭学生缺少完整的家庭的爱，他们得到的爱是残缺的，当他们看到其他孩子被很多的“爱”包围着时会产生既羡慕又自卑的心理，同时，单亲家庭的孩子在心灵上极易受到创伤，所以他们的自我保护意识非常强烈，这也导致他们性格孤僻，心境抑郁，意志薄弱，自由散漫，缺乏进取心，甚至常出现“破罐子破摔”的情况。针对单亲家庭学生的这些特点，教师在进行教育时功不可用“笨”、“坏”等字眼去刺伤他们，更不能用家庭的不幸来损伤他们的自尊心。尊重是情感交流的钥匙，心理学家认为“赞扬、勉励可鼓舞勇气，提高信心”。因此，教师首先应尊重这些学生，以满腔的热情帮助他们树立信心，鼓励他们振作起来，而对现实，自强不息。
　　没有爱就没有教育。爱学生是教师必须具备的美德，而得到老师的关爱是每个孩子最基本的心理需求。心理学家认为：“现代教育的主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。”教师只有理解了学生，才知道怎样去爱学生。当然，对单亲家庭的学生仅仅有“爱”是不够的，教师还应严格要求他们，因为没有“严”，也就没有教育，在“严”的过程中，教师要特别有耐心，不怕反复，多些理解，多些信任，多些宽容，多些亲近。
　　值得注意的是，教师不能把单亲家庭学生中出现的问题简单归结为思想品德问题，实际上很多单亲家庭子女的问题是心理方面的问题。什么钥匙开什么锁，心理问题只能用心理疏导的方法来解决，所以学校开设心理健康活动课，没“心语信箱”，定期开展心理咨询等会收到很好的教育效果。
　　二、让家长和教师共同教育
　　父母离异对孩子来说确实是一场灾难，而将灾难的破坏程度降到最低是每一位家长应负的责任。生活在单亲家庭中的孩子或多或少都会有自卑感，他们往往心情压抑，不愿与人交往。对于这类学生，教师不妨多进行家访，与家长沟通，让家长鼓励孩子大胆地交朋友，参加集体活动，大胆地与同伴交心等。争取到家长的密切配合，教师的教育工作才能顺利开展。
　　与此同时，教师在学校也要多为单亲家庭学牛创造交往的机会，消除他们心中的顾虑，使他们增进与同学的友谊，改善人际关系，让他们不再觉得孤单。
　　三、让班集体充满温暖
　　班主任要了解并熟悉班内单亲家庭学生的家庭情况，多与他们接触，增强师生之间的沟通与交流，同时采用“一帮一结对子”的方式让班里的同学共同关心和帮助他们，使他们感受到集体的温暖，从而帮助他们打消自卑心理、孤独心理，在真挚的关怀下成长、进步。
　　综上所述，教育好单亲家庭的学生，教师不仅要有爱心和耐心，而且还要注意使用恰当的教育方法，只要我们积极思考，勇于探索，就一定能做好单亲家庭学生的教育工作，使这些有过心灵创伤的孩子能与其他孩子一样健康成长。
　　编辑：沈丽琼