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“教学衔接”作为教学实施的一个重要环节，对高中阶段整体语文教学效率、教学效果都发挥着不可替代的作用。高中语文课程改革背景下，“教学衔接”的重要性更加凸显。本文从“教学衔接”的概念梳理、研究的紧迫性及具体实施层面出发，希望为高中语文课堂教学寻找“教学衔接”的具体操作范式。
关于高中语文学科“教学衔接”的思考
【摘 要】
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“教学衔接”作为教学实施的一个重要环节，对高中阶段整体语文教学效率、教学效果都发挥着不可替代的作用。高中语文课程改革背景下，“教学衔接”的重要性更加凸显。本文从“教学衔接”的概念梳理、研究的紧迫性及具体实施层面出发，希望为高中语文课堂教学寻找“教学衔接”的具体操作范式。
【机 构】
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吉林省教育学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2022年09期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”课题“高中语文教材中当代文学文本解读方式的研究”（GH171075）；
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