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＜正＞同学们,课本里那篇《刷子李》,你还记得吗?刷子李那高超的粉刷技艺,一定让你惊叹了:一身黑衣刷白墙,刷完身上一丁点儿白都没有。徒弟曹小三有一回看到一个白点,紧张了半天,以为师傅的手艺没那么神了,到最后才知道,原来那只是个裤子上的小破洞,透出了里面的白色衬裤。
世间众生相——《俗世奇人》导读
【摘 要】
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＜正＞同学们,课本里那篇《刷子李》,你还记得吗?刷子李那高超的粉刷技艺,一定让你惊叹了:一身黑衣刷白墙,刷完身上一丁点儿白都没有。徒弟曹小三有一回看到一个白点,紧张了半天,以为师傅的手艺没那么神了,到最后才知道,原来那只是个裤子上的小破洞,透出了里面的白色衬裤。
【出 处】
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阅读
【发表日期】
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2020年91期
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目的：探究Miller金字塔教学模式在提高肿瘤科护士中医护理操作水平中的作用。方法：研究时间为2020年3月—2021年8月，以期间参与中医护理培训的60名肿瘤科护士为对象开展研究，采用数字表法随机将以上护士分为对照组和观察组，每组30名。对照组仍采用传统的培训及管理模式。观察组护士则调整管理策略和培训方案，实行Miller金字塔教学模式。两组护士的培训时长和带教团队均无差别，比较两组护士的培训考
＜正＞通过整本书阅读，教师能更好地培养学生多样化的语言能力，引发激烈的思维碰撞，引导他们参与到独特的审美体验和分享中，增强他们的文化自信，因此这是一种能提升学生语文综合素养的阅读方法。在高中语文教学中，教师要基于生本理论，给学生创设一个自由的阅读平台，让他们参与到丰富多彩的自主阅读活动中，这样他们能更好地体会长篇小说丰富的情节，把握人物形象，挖掘出语言中蕴藏的深意，从而提升阅读能力。
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口腔护理专业性强，目前我国口腔专科护理教育体系欠完善。以问题为基础的教学模式（Problem-Based Learning,PBL）强调以学生为主体，以临床病例为载体开展讨论式和启发式教学，在高校教学中得到了广泛的应用。该文分析了四川护理职业学院所采用的PBL教学模式应用于口腔护理实训教学中的特点和优势，讨论其在口腔护理教育中的应用意义，为进一步建立科学的、规范的、适应临床需求的口腔护理培养体系提
＜正＞统编本教材非常重视学生的课外阅读,主编温儒敏先生指出:教材远远不能满足阅读教学需要。因此,统编本教材除了设置精读课文和略读课文,还将课外阅读纳入课程体系中。其中,很多精读课文都来自著名作家的经典原著,教师切不可就一篇课文教一篇课文,而要着力于一篇,着眼于整本,积极打造从一篇到一类的课堂教学体系。统编本五年级下册习作单元中《刷子李》一文,选自著名作家冯骥才先生的《俗世奇人》,主人公刷子李是奇人
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文章设计了小型温室育苗环境远程监测与智能控制系统，利用传感器监测温室的环境，在温度适宜时，检测到含水量不足可进行浇水，以防止温度不适宜时浇水造成幼苗枯萎；在设定的时间内，当光照不足时可进行补光，以保证育苗所需的光照。利用TRIZ理论解决设计中的问题，使系统兼顾光照、温度和湿度，育苗温室使用该产品提高了出芽率和幼苗成活率，降低了劳动强度，产品小巧方便，可实时监控，方便非专业人员使用。
＜正＞城市越大，其根越茂，这根须中有几根最长最长的，便是这城市的老街。估衣街就是天津根须最长的一条老街。1999年12月9日，冯骥才突然得知这条老街也要拆了。“我一下惊呆了，无法置信。眼前立刻出现那一片苍老、迷人、情深意长的老房子。”作为历史文化名城天津的支柱性文物街区，怎么说拆就拆呢？冯骥才感到这事的严重与紧迫，没有迟疑，他马上与助手驱车前往估衣街，直扑文物保护单位谦祥益。
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“整本书阅读与研讨”学习任务群教学关键在于“研讨”。“研讨”决定“整本书阅读”的深度、高度和效度，以及“整本书阅读与研讨”学习任务群的发展。“整本书研讨”从课程性质、语文学习任务群整体要求及与非“整本书阅读与研讨”互补三个维度推进。本课例“研讨”的角度精妙，能引导学生广泛而深入地参与，但深度有待加强，方法需要改进。
结合语文课标中对提升学生阅读水平和阅读思维的具体要求，教师要引导学生从掌握“局部”到理解“整体”，从“一篇”到“一本”，从而拓展阅读知识面。本文结合小学语文教材著名选文《刷子李》文本为例，对课堂教学与课外阅读的有效链接做初步探究。
＜正＞2011年版课标推出已有10年,以生为本、以学定教、顺学而导、少教多学、让学于生等教学理念不断见诸各类文章之中。可是,许多教师觉得"理想很美好,现实很残酷",在教学实践中往往会面对专家们提出的林林总总的教学理念无从着手。如何将这些"生本课堂"的教学理念转变为实实在在的教学行为,让一线教师能从平常的课堂教学实践中体悟到这些理念真真切切的存在,并在这些理念的引领下进行教学设计,展开课堂教学活动呢
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