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该文通过对贵州方言区母语在发音、重音、声调、语调等方面的分析,从语言迁移的视角,对比贵州方言与英语语音的差异及造成的后果,寻找发音错误的根源及纠正在母语发音方面存在的不良习惯并探索对英语语音学习可能带来的障碍,力图找到克服贵州方言在学生英语学习的过程中所起负面影响的途径,从而达到更有效地培养贵州省英语人才的目的。